摘要：

荣跃明研究员认为知识付费是知识领域的新成果，是知识获取的新方式，创造了知识流动的新秩序，呼吁公众以辩证的观点去审视和认识其所带来的机遇与挑战。周志强教授认为，知识付费通过知识的商品化延缓了人们的焦虑，从而满足了人们对于绝对性状态的欲望诉求，显示出当代中国社会精神中拥抱“大对体”的坚定性。刘擎教授呼吁心怀伦理与社会关怀、学术训练良好的教师走出象牙塔，进入并改良新兴的知识市场，让学院体制接受来自外部世界的挑战。方笑一教授认为知识付费节目带有表演性，通过知识的组合、呈现以及表演，让人们感觉到主讲人富有渊博的知识，感觉到自己获得了知识并欣然地付费，这就是知识付费节目作为一种产业成功的奥秘。陈龙教授认为知识付费是媒介技术现代化与经济、社会发展在一个历史交汇点相遇的产物。知识付费在本质上并没有改变文化奇观的属性，它不过是消费现代性的一个里程碑、新阶段。文贵良教授认为现代化的过程，也可看作媒介不断发展、知识不断下行的过程，而知识不断扩张的过程同时也是精神不断开放的过程。王迁教授指出“知识付费”是受法律保护的正当交易，从某种意义上甚至可以说是著作权法的基本理念。保障公民接受文化教育的基本权利，是未来“知识付费”时代国家无可回避的重大责任。宋伟教授认为，新的知识生产方式势必会带来人类文化生产方式的变革，网络时代的文化生产和知识生产已经处于被技术与资本全面支配的状态，我们要以积极的态度辩证地思考。郭强教授则警告，当承载思想和价值的知识被用来买卖，人类社会将失去方向感，知识和知识的构造物将呈现自毁状态。