摘要： 从“阅文时代”到“读图时代”，阅读的启蒙力量日益衰竭，读图正在成为新的图像拜物教。“阅读力”陷于“词的破碎”、“物的牢笼”、“我的泛滥”之中。当下需要从“阅读力”与生产力的结合入手，提高文本的生产质量，重塑阅读的动力机制，培养内在的阅读文化，依靠阅读文化的重塑开拓拯救阅读的路径。