摘要： 从“跨学科”的角度出发，通过对研究领域和高等院校将“科学与文化”进行融合的过 程进行观察可以发现：研究领域的“知识文化”的整合性及传统学科的复杂性，导致由不同学科和 不同研究领域的研究人员密切合作而产生了“新知识文化”，同时也带来对人文学科本身的重新 思考。大学课程中学科的细化，使学生无法从整体视角获得对现象全面的感知，而人文学科所提 供的对“人类意义何在”的思考视角，鼓励了学生创造性地思考人类及其周围世界的问题。因此， 对“科学”和“文化”的深入了解，不止是概念的简单重叠，更不是冲突，而应视为互补。

关键词: 跨学科, 文化, 知识, 人文学科